Belajarlah Menghargai Sejarah

Salam hormat,

Sungguh malang apabila sejarah tidak dihargai. Apabila fakta sejarah dimanipulasi. Apalagi tidak dimanfaatkan demi kesejahteraan rakyat seluruhnya.

(ii)

Hari ini 13 Mei.

42 tahun lalu, tarikh ini mematri peristiwa hitam dalam sejarah negara. Sejarah perpaduan negara. Sejarah politik perkauman negara.

Dan sejarah hitam ini semoleknya dipadamkan daripada ingatan seluruh rakyat Malaysia, kecuali hikmah dan iktibarnya. Dan antara iktibarnya ialah untuk tidak bermain api perkauman. Tanpa menghayati mesejnya, kita akan hanya mengulangi kesilapan yang sama.

Lupakan 13 Mei. Tapi usah sekali-kali dilupakan upaya menghindarinya.

Berlaku jujurlah dalam menyepakati kelangsungan kehidupan berbilang kaum di negara ini dan menyayanginya. Atas kapasiti parti politik apa pun. Atas kapasiti pertubuhan NGO apa pun. Baik parti kerajaan atau parti pembangkang, atau kelompok NGO, para pemimpinnya sama-sama bertanggungjawab dalam menentukan hidup mati negaranya.

Berlaku jujurlah. Dan usahlah bermuka-muka, bertalam dua muka atau bersikap telunjuk lurus kelingking berkait.

Fahami sejarah. Terimalah hakikat sejarah. Berhujahlah secara rasional, adil, bijaksana dan beradab dalam konteks kebenaran sejarah. Bukan mengadudomba rakyat dengan pelbagai karenah politik demi meraih kuasa. Bukan sentiasa menimbulkan provokasi untuk kepentingan kelompok sendiri. Usah ditafsirkan kehendak murni perlembagaan negara menurut selera sendiri. Sekadar contoh, soal agama rasmi, soal bahasa rasmi, soal kedaulatan raja, soal hak istimewa dan soal kerakyatan adalah antara soal sensitiviti yang menimbulkan kemarahan jika diperhujahkan. Jadi tidak molek diungkit dipersoal. Telah terlalu banyak yang diterima dan dikorbankan. Usahlah lagi meminta (apalagi mengugut) yang bukan-bukan atas nama keadilan, hak asasi atau kesetiakawanan - meminta biarlah berpada, beradat dan bertempat.

Orang berbudi kita berbahasa. Sesungguhnya 13 Mei memperingatkan kita tentang berharganya sebuah perpaduan tulen. [baca di sini] Bahawa perpaduan bukan pilihan. Perpaduan bukan bahan ugutan. Dan perpaduan tidak boleh ditukar ganti.

Jadi, terimalah hakikat sejarah.

(iii)

Malangnya, yang memahami sejarahnya malah tidak mahu mengambil iktibar daripadanya. Malah masih ingin bermain api sengketa. Masih ada kelompok yang ingin sangat memadamkan rakaman sejarah nenek moyang mereka di bumi berdaulat dan merdeka ini. Kerana mereka ingin membina citra pensejarahan mereka sendiri – yang baru dan berbeza – yang menafikan pengkisahan sejarah sedia ada. Atas nama keadilan rakyat sejagat.

Sesungguhnya badut politik seperti ini wajib ditunjukajarkan sejarah, semula!

Dan bagaimana pula generasi muda era selepas kemerdekaan dan anak-anak sekolahan dapat mengambil dan menghargai iktibar sejarahnya, apalagi memadamkannya, apabila sejarah ini tidak ditekuni atau langsung tidak berada di minda mereka?

Sedangkan di minda sebilangan generasi muda ini berhimpun pelbagai unsur syak wasangka yang dibiar bersarang malah dicambahsuburkan oleh sang politikus oportunis yang mengambil kesempatan atas keghairahan semangat anak mudanya demi cita-cita politik sempit mereka. Sedangkan tindaklaku badut politik dan sebilangan generasi muda ini jelas memperlekeh kebarangkalian berulangnya sejarah hitam itu. Atas nama perjuangan politik order baru.

Sesungguhnya anak-anak muda seperti ini wajib ditunjukajarkan sejarah, semula!

Dan sekolah memerlukan Guru Sejarah yang berwibawa untuk mengajarkan Pendidikan Sejarah.

(iv)

Dua tahun lalu, terungkap di blog ini :

Apalah Ertinya 13 Mei …

May 13, 2009   awayzha   Leave a comment

Salam hormat,

Apalah ertinya 13 Mei untuk anak-anak Malaysia kita yang berada di sekolah masa kini kecuali cebisan cerita sejarah yang dibayang-bayangkan (dipersepsikan) sebagai momokan oleh orang yang sayangkan negaranya, dan sebagai cerita tidak relevan oleh orang yang buta sejarah (atau tidak mahu menerima hakikat sejarah) keberadaannya di bumi tercinta ini.

Berceritalah yang benar wahai guru-guruku !

______________________

- SEORANG AKU

Sekarang ini melalui transformasi pendidikannya, Kementerian Pelajaran Malaysia turut mengkaji semula kurikulum subjek Sejarah yang sedia ada (melalui jawatankuasa khas yang dibentuk) untuk diberikan penambahbaikan, termasuk dari segi kesesuaian kandungan dan ketepatan fakta sejarahnya. Subjek Sejarah juga akan diajarkan di Tahun 4 sekolah rendah mulai 2014 (menggantikan subjek Kajian Tempatan) dan dijadikan sebagai subjek lulus di peringkat Sijil Pelajaran Malaysia kelak.

Semoga upaya Kementerian Pelajaran Malaysia dalam memperkasakan pembelajaran subjek “Sejarah” ini akan terlaksana dengan jayanya, meski berdepan dengan pandangan negatif sebilangan politikus yang sentiasa meragui apa-apa saja yang dilakukan kerajaan kerana kepentingan politik sempit mereka.

Dan semoga kaum guru memiliki iltizam yang kuat untuk memperbetul semula persepsi tidak wajar anak-anak sekolahan tentang sejarah negaranya sendiri!

_________________________________

- SEORANG AKU